一个8岁孩子智商测试是124，在同龄人中属高智商，但在老师和同学眼中他却是一个成绩差的“笨孩子” >>>孩子怎样才能改掉粗心的毛病?

王先生说：在幼儿园时看着孩子挺聪明的，可入了小学却总是上课注意力不集中,写作业磨蹭,回家都不知道作业内容，真愁人啊!

“孩子很聪明，也上了不少的课外补习班，可为什么学习成绩还是不理想?”

孩子很聪明，成绩却不理想?开学至今,不少学生家长为孩子的学习问题发愁。怎样才能让孩子愿意学习,并主动学习呢?

孩子的智商高并不等于学习不困难。因为智商的发挥取决于孩子的学习能力、习惯及非智力因素。所以注重开发孩子的学习能力和培养孩子的良好学习习惯尤为重要。孩子在成长中重要的学习阶段(0—12岁)常常因为学习能力的不足致使学习成绩不佳，常遭受挫折和失败。久而久之，在孩子的内心中逐渐形成不良的自我暗示，产生情绪上或习惯上害怕学习和拒绝学习的态度。

任何儿童都必须经由感觉学习，大脑才能有效地发展出完整的思考能力，产生自动自发的学习动力。学习能力包括，注意力、书写能力、阅读能力、自控能力、计算能力等。结合中国儿童身心发展特点及家庭教育中存在的实际问题，所创意的集生理功能整合、心理素质训练、综合智能开发、人际合作实操、精神品质塑造、将全面提升1-13岁儿童成熟的学习能力、生活自理能力、情绪管理能力、人际交往能力等综合能力，切实让儿童在快乐中爱学习、会学习、学有成效。

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