学习困难,指在听,说,读,写,算等能力的习得与运用上有显著的困难. 学习困难可能伴随其他障碍,如感觉障碍,智能不足,情绪困扰; 或由环境因素所引起,如文化刺激不足,教学不当所产生的障碍。学习困难通常包括发展性的学习困难与学业性的学习困难, 前者如注意力缺陷,知觉缺陷,视动协调能力缺陷和记忆力缺陷; 后者如阅读能力障碍,书写能力障碍,和数学障碍。 <<<点击咨询在线专家

　　本症要与以下症候相鉴别：

　　(一)精神发育迟缓 一般通过病史了解，智力测验(智商<70分=即可作出诊断。

　　(二)儿童多动综合征 多动常为学习不能的症状之一，其可加重学习成绩的进一步下降。儿童多动综合征患儿智力一般正常，学习成绩可能不好。故二者需要鉴别。可根据患儿学习成绩，症状出现的先后次序，精神兴奋剂(必要时)对注意力及学业成绩的改善情况等作出鉴别。有时可能两病并存，应同时诊断同时治疗。

　　(三)儿童品行、情绪、环境不利造成的学习问题 主要根据病史，症状出现的先后以及心理测试，有关治疗(如抑郁患儿给予三环类抗抑郁剂，环境不利时的环境改善等)的反应等作出鉴别。

　　预防应注意以下几点：

　　1、在妊娠及分娩期间，尽量避免能够造成小儿脑损伤的一切不利因素。

　　2、对婴幼儿要加强系统保健，防治疾病，以保证精神体格的正常发育。

　　3、对儿童的教育，特别是早期教育，一定要注意教育方法，因材施教，教育内容及方法要适合小儿的年龄特点，否则容易挫伤其积极性，反会造成其学习问题。

　　4、消除造成学习问题的一切心理因素和环境因素，注意某些药物的应用可能会招至多动及某些躯体问题。

        NAK-1神经元激活疗法治疗学习困难六大优势   《《《点击咨询在线专家

　　主要优势：传统的学习困难疗法治疗学习困难通过刺激大脑细胞兴奋，来治疗学习困难，导致一些脑细胞无法恢复到原来功能，是脑细胞致懒，兴奋性降低，细胞受损，而“NAK-1神经元激活体系”通过体系治疗学习困难患者愈合不会对细胞的兴奋性产生影响。

　　第二大优势：接受传统的治疗方法后很多患者的智商会降低，很多智商值降到了60以下，而接受“NAK-1神经元激活体系”治愈后的患者智力水平并没有出现变化。

　　第三大优势：传统的学习困难治疗方法安全系数低，患者接受治疗后一些器官会出现不同程度的损伤，但是“NAK-1神经元激活体系”安全系数达到百分百安全。

　　第四大优势：传统的仅靠药物进行学习困难治疗很多患者极易对药物产生依赖性，而“NAK-1神经元激活体系”通过体系治疗，没有任何依赖性。

　　第五大优势：接受传统的学习困难治疗的患者很多一旦停药极易复发，导致患者不能停药，需终身服药，而通过“NAK-1神经元激活体系”的患者在神经元恢复后，并进行一段时间的平衡，便可痊愈。

　　第六大优势：传统的学习困难治疗极易复发，而经过“NAK-1神经元激活体系”治疗痊愈的患者基本不复发。

　　NAK-1神经元激活疗法给患者的保证

　　1、治疗时间短，既节省了经济费用，又给患儿治疗带来便利。

　　2、安全可靠--无任何药物类的毒副作用，微弱生物电强度与脑电相仿。

　　3、累积效应--控制功能性紊乱，促进细胞修复，刺激内源性神经递质因子释放，24小时作用力长效发挥。

　　4、强大优势。NAK-1神经元激活疗法独特的治疗方式，打破了传统药物疗法，避免了药物给人体带来的副作用。

　　温馨提示：如果您还想了解更多有关学习困难的信息，请【点击咨询】进行疾病咨询与专家预约，或拨打我院健康咨询电话：022-24415278。